§ 11.

(Назад к Содержанию)

 

Этапы эволюции

от атома водорода до человека.

От смутного желания до ясной мысли.

 

1.   Точно также, как ребёнок родится беспомощный, так и в Вакууме, то, что скрывается за абсолютной температурой  T=-273,160С,  рождает бесконечно малые частицы с импульсом  h=0.

2.   Точно так же, как ребёнок начинает вертеть головой, дёргать ручками и ножками, так и частица своё первоначальное движение начинает с колебания вокруг своей оси с импульсом  h=1/2.

3.   Точно так же, как ребёнок начинает ходить, так и частица начинает своё прямолинейно- равномерное движение с внутреннего импульса  h=1.

4.   Точно так же, как ребёнок начинает что-то мастерить, так и частица для активной деятельности совершает внутренний импульс  ħ=h/2p.

5.   При импульсах  ħ=h/2p  частица становится зарядом и начинает взаимодействовать с материей:

                        а) фотонное  взаимодействие,

                        б) электромагнитное взаимодействие,

                        в) атомное взаимодействие.

Устойчивое возникновение жизни на земле начинается с атомного уровня - с создания атома водорода. Природа постоянно в движении, постоянно изменяется. Электрон не может не участвовать в этом движении, изменении. Эти изменения не бесцельны. Идёт эволюция от простого к сложному, от низшего к высшему. Одновременно идёт эволюция духовной частицы и развитие материального мира. Строятся более сложные атомы, молекулы.

Проходят миллионы лет, и создается первый одноклеточный организм.

Проходят миллионы лет и создаются многоклеточные организмы. Проходят миллионы лет, и создается растительный и животный мир. Венцом этого создания  является человек. И архитектором этого строительства является Духовная частица, Квант света (электрон).

 

*     *     *

 

Развитее ребенка происходит в трех сферах: сознательной, психической и физической. Точно в этих же сферах происходит  эволюция духовной частицы. Разница в промежутке времени. Развитее человека происходит в короткий промежуток времени, а эволюция духовной частицы продолжается бесконечно долго и, конечно, имеет свои специфические особенности. 

  Но если (как делают сейчас) рассматривать электрон (заряд), как вечную частицу, которая то взаимодействует с атомом, то покидает его, и это продолжается бесчисленное множество раз, но неспособной к эволюции, то мы вступаем на путь дурной бесконечности. Мы опять не понимаем таких вопросов, как: Откуда мы? Куда идем? Зачем мы?

 

*     *     *

 

Наш реальный Мир придуман не физиками. Физики его только познают. Поэтому Эйнштейн как-то сказал, что учёные обладают только свободой решать кроссворд, составленный природой. И развитие науки - это процесс заполнения клеток кроссворда. Разложим по вертикали в эволюционном порядке начальные условия Бытия и теорию создания материальных частиц. По горизонтали расположим все виды взаимодействия в природе (тепловые, химические, биофизические и т.д.). Природа ,конечно, сложный кроссворд. В ней несколько горизонталей могут пересекаться между собой. Но теперь при решении кроссворда природы, имеются все возможности для сознательного решения любой физической проблемы. При этом не надо выдумывать новые частицы, строить новые гены. Надо учиться у Природы и у Духовных строителей Природы.

 

*     *     *

 

Ученые не могут видеть эволюцию кванта света в течении 100 000-1 000 000 лет.

Они могут только  в течении какого- то короткого промежутка времени изучать его и обнаруживать, что в одном эксперименте он ведет себя как частица, а в другом- как волна. Но человеческая логика требует осознать ситуацию. Если квант света в одной ситуации- частица, а в другой – волна , то какой загадочный механизм отвечает за такое поведение?

 Планк, Эйнштейн, Гоудсмит, Уленбек нашли, что этим механизмом является собственный  внутренний импульс  частицы. 

Факт, что у кванта света имеется  2 вида собственного внутреннего    импульса - свидетельствует о наличие у него сознания. Оно не может быть застывшем. Оно эволюционирующее. Так, что если мы не можем видеть эволюцию кванта света , так может быть мы поймем это с помощью нашего разума?

 

*     *     *

 

Был жаркий, летний день. В зоопарке около клетки гориллы скопились зеваки. Они смеялись и бросали в клетку огрызки фруктов и хлеба. А горилла крутилась по тесной клетке, не находя себе места. Наши глаза встретились, и я увидел мучительную человеческую боль в глазах гориллы. Удивлённо я смотрел на неё. Потом перевёл взгляд на людей. Люди смеялись, а глаза у них были звериные, бездуховные. Онемело наблюдал я эту картину. Одни, научившись ходить на двух ногах и говорить человеческим голосом, сохранили в себе звериное начало. Другие - в звериной шкуре, уже обладают человеческим началом.

Звенья одной цепи - одной эволюционирующей цивилизации.